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云顶官网:男性青少年女性化的提案

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近日,“阳刚之气”这一话题冲上热搜。这源于1月29日,针对有全国政协委员提出《关于防止男性青少年女性化的提案》教育部答复表示,将要求各省、校加大《体育美育兼职教师管理办法》落实力度,在“国培计划”“省培计划”中,加大力度提高体育教师素质能力,同时,适度改进体育教师教学方法、形式,更多注重学生“阳刚之气”培养,继续通过多种渠道新增体育教师。

发现,自2012年起,全国多地都曾探索针对男学生的教育,如深圳一中学开设攀岩等男子素养课、上海八中开设“男子高中基地实验班”、南京新城中学开展“男孩教育活动班”等等。但8年过去了,有的“男生班”实践仍在进行,也有学校尝试一年后认为应取消男生特殊教育,培养“阳刚之气”不应有性别之分。

2012年3月30日,上海市教委曾颁发《关于同意上海市第八中学开设“上海市男子高中基地实验班”的批复》。同年7月,全国首创的两个“男子高中基地实验班”(以下简称“男生班”)在上海市第八中学诞生。

如今经过八年多的实践,上海八中的“男生班”已经发展为每个年级八个班中一半为男生班的规模。今年就读高三的许磊(化名),是“男生班”2018级的学生,在他看来,“男生班”的最大优势在于真正实践了素质教育,而非字面上的“男性教育”。

“男生班活动会丰富很多,一些自习课程都换成了课外拓展课,比如历史人物讲解、电影蒙太奇、西装礼仪等,还会有实践类课程,比如野外生存课教我们搭帐篷、打绳结等技能。”许磊说,丰富的课外活动一直都是“男生班”的特色,但活动虽多,并不会影响学习。

据上海八中公开介绍,学校通过特需定制的教法、教材《定制男生》,开发适合男生的特色课程,并将学习领域分为“偶像生成、生存体验、差异理解、数字达人”等四大学习领域。

在“生存体验”领域,许磊印象深刻,他告诉澎湃新闻,学校在高一寒假和高二暑假各组织了一次出游活动。为了磨炼意志,他们曾在寒冬时冒风攀登八达岭长城,在酷暑时节背着行军包徒步徽杭古道,“男生班给了我比普通班更多的机会去进行各种尝试,这让高中生活也变得很精彩,多了很多难忘的经历”。上海八中“男生班”的暑期徒步徽杭古道活动

上海八中“男生班”的暑期徒步徽杭古道活动

许磊告诉澎湃新闻,在课程教学方面并没有感受到特别的不同,老师们一般是男生班和普通版同时授教,但在教授方式时会有些差异,“比如理科上男生思维会更活跃一点,但细心程度不够,老师侧重点会不同。但我觉得知识的摄取主要看个人,男生班的价值在于给我们更多潜移默化的影响,让我们更有勇气去尝试新的领域、学习新的东西”。

在上海八中“男生班”实践的第四年,2016年,江苏南京的新城中学也面向初一学生开设了“男孩教育活动班”。但和八中不同的是,新城中学开设的课程以“选修课”形式进行。

“我们当时是希望通过设置针对男生的课程,来培养男生的体能、应变能力、表达能力等各种素质。”新城中学校办主任赵晓鑫告诉澎湃新闻,给每个孩子适合自己的教育一直是学校的初衷,“男生班”只是一种形式上的探索和尝试,但在实践一年后,却感觉有些“窄化”。

“实践后我们发现,良好的性格和品格、强健的体魄、应变能力等等,不仅是男孩需要,而是全体学生都需要、都应该培养的,没有必要开设一门特别针对男生的课程。”赵晓鑫说,学校虽然第二年取消了“男孩教育活动班”的课程,但将实践一年以来的素质教育经验,融入到了更多课程中,对全校课外课程都进行了拓展,“这也是探索男生班的意义”。
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